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　　东乌珠穆沁旗蒙古族第二小学是一所马背上成长起来的蒙语授课小学，也是全旗重点民族小学。学校自1980年成立以来，在党的民族教育政策的引领下、在各级教育部门的关怀和支持下，一步一步发展、壮大，成长为今天有着1301名学生和113名教职工的大家庭。学校本着以人为本的教学理念，为打造出一支向上向善、团结奋进的教师队伍和培养出一批批活泼健康、德艺双馨的优秀学生而不懈努力着。

　　一个学校的文明程度，体现了一个学校的全面办学水平，根据上级文明单位的要求，在创建文明校园活动中，发扬开拓创新的精神进行了认真的争创自查工作。我校在争创文明校园过程中，为更好的将创建文明活动落实到实处，班子领导高度重视，成立领导小组，制订出切实可行的争创工作规划，一一部署，并且以争创文明宿舍、文明班级等的活动来进一步形成学校创建文明单位的良好氛围。

　　一、扎实开展德育工作，全面提高师生道德素质

　　(一)开展党员教师自我提升

　　为响应国家号召建设学习型、服务型、创新型党组织，我校党支部认真开展“两学一做”学习教育，全面贯彻落实党的教育方针、政策，积极推进素质教育，带动党员积极性，从而实现党员教师的模范带头作用。如今，我校党支部有着30名党员教师，这些党员教师均奋战在教学一线，在自己所热爱的教育教学工作中贡献着自己的一份力量。在2016年我校党支部被评为优秀基层党支部，这无疑是对我们工作的认可，也是我们不断前行的动力。

　　（二）提高全体教师道德素养

　　自2016年以来，我校以“廉洁文化进校园”活动为契机，组织全体教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育法律法规，使全体教师牢固“廉洁从教，为人师表”的思想理念，为树立爱岗敬业、爱生如子的良好师德师风打下坚实的基础。学校还开展每月一次的师德学习活动，组织教师们学习时事，学习有关文件，为坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定了良好的基础。我校还利用“道德讲堂”开展每月一次的师德学习活动，组织教师们学习时事，学习有关文件，为坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定了良好的基础。

　　（三）积极开展学生道德建设

　　学校通过开展一系列未成年人思想道德建设活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。为规范学生行为，每学期开展“行为规范月”活动，全体师生集体出动，规范学生行为，树立学生集体观念，同时将“文明班级”作为规范学生行为的重点和标准，认真开展“评红旗班级”活动，做好卫生、纪律、出勤、两操每天的检评和每周的公布，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。

　　切实抓好少先队的建设与活动。扎实每周一升旗仪式和国旗下的演讲、主题班会等，要求学生会唱国歌、少先队队歌、校歌等，培养他们爱国主义思想情感。开展“我的中国梦”主题教育实践活动，结合学习雷锋日、“三八”妇女节、植树节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、世界读书日、消防日、法制宣传日等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，少先队开展“学雷锋活动月”活动；四月份，组织学生进行革命传统教育；五月份，进行劳动技能教育，各中队开展社会实践活动；六月份，举办“欢庆儿童节”文娱活动等，以每个特定节假日为契机，在校园形成生动活泼的德育氛围。

　　（四）发扬“家长学校”作用，积极促进家校联系

　　坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。一是每学期开学伊始各班级组织一次家长会；二是以年级为单位组织家长进行家长培训；三是每个班级充分发扬家长委员会的作用，开展独具特色的主题活动。经过开展一系列的“家校联合”活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使“校—家—社会”形成教育的整体合力，增强了教育的效益。

　　　二、优化师资队伍建设，全面强化教育教学水平

　　 （一）学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论、新课改理论等，并抓好教师基本功的再训练。每学期都会选派部分教师到外地参加所执教学科的教研学习，同时，鼓励教师参加市、区教研室的论文评选、课题评选、教学设计等活动。

　　 （二）前后两次邀请蒙古国苏和巴托省第三综合中学教师与我校教师进行教育教学理念交流，进行互相学习提升。同时与乌兰巴托市巴彦吉如和区第97中学开展合作共建活动，组织我校部分教师前往蒙古国进行为期一周的参观学习，并邀请对方学校教师来我校开展观摩课、集体备课等活动，交流教育教学经验。

　　 （三）学校创建蒙语文、数学名师工作室，完善各项条件，充分调动名师工作室的带头作用。蒙语文工作室编写蒙语文课后练习册并已在内部投入使用。数学工作室全面推广“三步教学法”，并开展学业纸题库的筹备工作。同时，学校投入数万元创建学校资源库，库内存入大量课程实录、教学设计、教学反思、案例等资源供老师们使用于教学中。

　　 （四）学校全面开展集体备课活动，已经成功开展蒙语文、数学学科共8次集体备课，效果显著。为提高年轻教师业务水平，开展年轻教师基本功大赛，为年轻教师提供发挥才能、互相学习交流的平台。

　　 （五）为全面提升我校教育教学质量，结合本校实际特制订《1931》教学方案，并在学校内全面推广施行。自本学期开始在全校范围内开展“备好每一节课，上好一堂公开课”活动，每位一线教师每年开展一堂公开课，全面促进教师的个人发展，推进我校教学水平的提升。

　　通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。

　　　三、推进教学质量提升，开展民族特色素质教育

　　　教育教学质量是学校办学的生命线，也是创建文明校园的重中之重。一直以来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，常抓不懈，取得了较好的成绩。

　　（一）常规教学抓落实

　　 第一是，为确保教学的正常运行，开齐、上好课程，防止重大科轻小科意识和行为的发生，学校做好管理人员随时抽查、教导处组织定期检查，保证课程计划得到全面落实，学生在学校能系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展。第二是夯实每一节课。教导处和教科室以保证每一节课的质量为切入点，认真做好备课、上课、作业批改和课外辅导，使每一节课都能让学生有所学、有所得。第三是坚持管理人员听课制，学校校长、教导主任、教科室主任深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。

　　（二）专题研究，打造“科研型”教师

　　为打造“善于学习，勤于研究”的教师队伍，转变教师的教育观念，使教师由传统型教师向科研型教师转变，来成为教育理论指导下自觉的实践者。我校结合本校实际，确立了《蒙古族民间民俗与蒙语文课程相融合》的校本课题，各学科老师又分学段确立了与各自学科相关研究课题，并拟好专题计划，围绕计划开展活动，做好活动记载、撰写实验小结。我校萨仁其木格、萨日娜、军歌三位老师的课题被评为盟级科研课题，并已获取解题证书。同时萨日娜老师的课题《提高学生蒙语文基本技能》被旗教科局倡导在全旗范围内推广、萨仁其木格老师的课题《让学生爱上写作》被要求在全校推广。除此之外，《培养小学高年级学生预习和自学能力》、《开展数学专题模块，培养学生数学学习兴趣》、《蒙语文与音乐课程相结合》等课题也在有序开展中，同时也促进了我校开展独具特色的教育教学。

　 （三）以人为本，开展丰富多彩的民族特色素质教育

　　我校本着让学生接受美的教育，充分发挥每一个学生的才能为理念，开展一系列富有民族特色的素质教育。

　　1、组织成立由百余名学生参加的“金马镫”合唱团，力求打造成学校的名牌项目，邀请蒙古国朝克德力格尔老师进行教学，前后组织三次汇报演出的同时对《都仁扎那》等两首脍炙人口的歌曲进行录音并在微信平台进行宣传，受到家长和社会广泛关注和认可。

　　2、积极开展校园足球项目，大力推广足球运动。为使学生能够在足球运动中放松身心的同时收获运动的快乐、收获做人的道理，我校积极推进足球运动，每个年级、每个班级都有各自的男女足球队，有着自己的队徽、队服、队训等。学校每学期举行一次校长杯足球联赛，力求做到全员参与到足球运动中。与此同时，我校男足“苏力德”队荣获“旗长杯”足球联赛第二名、“盟长杯”足球联赛第二名、“主席杯”足球联赛第四名的好成绩，并前往海南参加了为期一个月的冬季集训。校女足“呼兰”队也巾帼不让须眉，取得了“旗长杯”足球联赛第一名、“盟长杯”足球联赛第三名的好成绩，为学校增添了一份荣誉。我校在足球方面取得的成绩不仅促进了我校校园足球活动的进一步开展，更是无愧于我校“国家级足球特色学校”的殊荣。

　　3、我校为充分调动学生积极性，激发他们的各项才能，开展少年宫课外辅导小组，开展博克、射箭、蒙古象棋、马头琴、长调、胡布斯等独居民族特色的兴趣小组外还开展了诗歌朗诵、播音主持、书法、美术、作文兴趣小组等趣味小组供学生选择和参与，同时举办“校园艺术节”，给学生们提供展现自我的平台，受到广大家长的认可和好评。

　　4、我校不仅注重学生学习文化知识也非常重视对学生进行美的教育。近几年，学校组织学生参加“中小学艺术节”，均取得优异成绩，例如在2016年举办的全旗第七届中小学艺术节我校选送的舞蹈《呼德苏勒德》取得小学组舞蹈第二名、合唱《都仁扎那》荣获第一名、歌曲《孩子和马》荣获第二名、器乐合奏《故乡的清晨》荣获第一名，同时我校获得团体第一名的好成绩。之后歌曲《孩子和马》与器乐合奏《故乡的清晨》代表我旗参加全盟中小学艺术节均斩获第一名。在全旗第七届中小学艺术节美术选拔中版画《骆驼》获得第一名、绘画《画中的草原》获得第三名、毛笔字获得第三名，并在全盟第十二届艺术节中绘画《狼》获得第二名的同时有两名学生的毛笔字分别取得第一名和第三名的好成绩。除此之外，我校代表队参加全旗中小学蒙古搏克大赛、蒙古象棋比赛、射箭比赛、环城赛等，均取得团体第二名。在全盟射箭比赛中，我校男子组取得团体第二名、女子组取得团体第三名的优异成绩。

　　四、切实推进后前保障，打造优质舒适育人环境

　　（一）扎实后勤保障

　　 后勤工作作为教学第一线的保障，有着十分重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教师教育教学工作的积极性。我校作为半寄宿制学校，对于食堂和校舍的管理均施行专人负责制，有校领导及环节干部24小时轮班，切实保障住宿生饮食安全，同时有效避免住宿生的意外伤害。

　　 1、严格遵守财经制度，坚持实行了收费公开制，增强了财务公开透明度。

　　 2、进一步开展了节支创收活动，实行了民主理财和阳光采购。

　　 3、进一步加强卫生保健工作。近年来，学校主要以上好卫生课为主，扎实两操两课一活动的工作，并结合做好学生体检，各种疾病的免疫和防治，让学生有一个健康的体魄。

　 （二）推进环境育人

　　校园环境建设对于生活在其中的学生起着陶冶情操、净化心灵的作用，同时也为人与人之间的交流提供丰富多样的空间和场所，因此，校园环境建设里的各项布置不仅仅只是观赏的对象，而是应该能与学生的学习、生活紧密结合，让人能够感受到校园环境的自然、宁静、平和，同时处处洋溢着学习的氛围。近年来，我校结合“民族重点小学”的特点，将校园文化建设重点放在突出民族特色上，让学生能够感受到浓厚的民族文化氛围，从而更进一步推进我校校本课程的开展，同时也达到环境育人的目的。

　　文明单位创建是一项长期工程，我校通过长期的努力，先后被评为“自治区级文明单位”、“自治区级民族标准化学校”、“自治区级普法先进单位”、“精细化管理先进学校”等。在今后的办学中，我校将继续立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，克服困难，不断进取，扎扎实实办好让人民满意的教育，一心一意谋求学校的发展，为振兴民族教育作出应有的贡献。